Docent med fokus på udvikling af læreruddannelsesdidaktik med særlig fokus på kobling mellem teori og praksis på læreruddannelsen

På Københavns Professionshøjskoles læreruddannelse har vi etableret et program for forskning og udvikling i læreruddannelsesdidaktik (LU-DI). Dette program har som overordnet formål at bidrage til videreudvikling af det forskningsfaglige videngrundlag for læreruddannelsesdidaktikken på KP. Programmet sætter bl.a. fokus på samspillet mellem teori og praksis, navnlig som det kommer til udtryk i den integrerede praktik i forbindelse med den seneste læreruddannelsesreform fra 2023. Læreruddannelsen er en vekseluddannelse mellem to læringsarenaer (campus og skolen), som skal spille sammen gennem hele uddannelsen og navnlig ifm. den integrerede praktik. Samspillet mellem teori og praksis og de to læringsarenaer er en udfordring, og det kræver både konkrete erfaringer og ikke mindst systematisk, veldokumenteret, forskningsbaseret viden at styrke dette samspil. Vi søger derfor en docent, som kan bidrage substantielt til denne udvikling på læreruddannelsen i tæt samarbejde med øvrige docenter og instituttets ledelse. 

Som undervisningsdocent bliver du medansvarlig for den faglige forskningsledelse af Program for forskning og udvikling i læreruddannelsesdidaktik (LU-DI). Her får du bl.a. ansvar for at udvikle og gennemføre forsknings- og udviklingsprojekter i relation til læreruddannelsesdidaktikken generelt og spørgsmålet om koblingen mellem teori og praksis i særdeleshed. Derudover vil du indgå i en tværgående arbejdsgruppe bestående af KP's undervisningsdocenter, som sætter fokus på at skabe forskningsbaseret viden om professionsdidaktik på tværs af institutionens professionsrettede uddannelser. 

Om jobbet
Som undervisningsdocent på Institut for Læreruddannelse skal du bidrage til udvikling af undervisningen, til faglig og pædagogisk fornyelse af uddannelsen samt til fornyelse af både læreruddannelsens og KP's undervisningspraksis og relation til praksis. De overordnede ansvarsområder som docent er følgende:

• Faglig ledelse af praksisrettet, udfordringsbaseret og løsningsorienteret forskning og udvikling inkl. projektledelse i relation til det professionsdidaktiske felt.
• Udvikle forsknings- og udviklingsprojekter i samarbejde med kollegaer og eksterne samarbejdspartnere.
• Indhente eksterne midler til forsknings- og udviklingsprojekter.
• Samarbejde med andre docenter og øvrige kollegaer om forsknings- og udviklingsprojekter.
• Undervise studerende på KP's grunduddannelser, kommende professionsmasteruddannelser og/eller efter- og videreuddannelser.
• Undervise på KP's eget lektorkvalificeringsforløb samt undervisnings- og udviklingsforløb for KP's undervisere generelt.
• Udvikle samarbejdet med erhverv og professioner omkring professionsdidaktik.
• Samarbejde med relevante forskningsmiljøer inden for didaktik, professionspraksis m.v.
• Vejlede ph.d.-ansøgere og evt. medvejlede ph.d.-stipendiater. 

Dine ansvarsområder som undervisningsdocent på læreruddannelsen er beskrevet nedenfor:

• Bidrage til videreudvikling af videngrundlaget for læreruddannelsesdidaktikken på KP med særlig fokus på koblingen mellem teori og praksis.
• Bidrage til at skabe ny empirisk baseret viden om, hvordan teori-praksis-koblingen kan styrkes gennem uddannelsen.
• Bidrage til at skabe nye og innovative undervisningsformer i læreruddannelsen med de lærerstuderendes læring og udvikling som genstandsfelt. 
• Samarbejde med instituttets og KP's undervisningsdocenter, hvor du forventes at spille en aktiv rolle i den løbende kapacitetsopbygning.
• Formidle og oversætte viden til adjunkter, lektorer og studerende med henblik på fortsat udvikling af uddannelsen.
• Holde dig opdateret på den internationale forskning og sikre forskningsproduktion og -kvalitet.
• Fremme videnskabelig og praksisrettet publicering både nationalt og internationalt med henblik på at styrke kvaliteten af læreruddannelsen.
• Videreudvikle samarbejdet med universiteter (nationalt og internationalt), andre professionshøjskoler og øvrige vigtige samarbejdspartnere. 

Om dig
Vi forestiller os, at du har følgende kvalifikationer: 

• Forskningskompetencer svarende til mindst ph.d.-niveau.
• Stort kendskab til og praktisk erfaring med undervisning på læreruddannelsen.
• Dokumenteret erfaring med FoU med fokus på læreruddannelse og særligt spørgsmålet om koblingen mellem teori og praksis.
• Dokumenteret erfaring med ledelse af og deltagelse i FoU-projekter og uddannelsesudvikling i relation til læreruddannelsesdidaktik, gerne med fokus på den integrerede praktik.
• Erfaring med og potentiale til at hjemtage eksterne midler til FoU-projekter.
• Dokumenteret erfaring med ledelse af FoU-projekter med afsæt i praksisnære forskningsmetoder interventionsforskning, Design Based Research, aktionsforskning etc.).
• Publiceret nationalt og internationalt om læreruddannelsesdidaktik.
• Dokumenteret internationalt netværk – gerne nordisk.

Løn- og ansættelsesvilkår
Du bliver ansat som docent med start den 1. januar 2026. Stillingen er på 37 timer om ugen.

Du vil blive ansat efter gældende overenskomst mellem Finansministeriet og relevant organisation og iht. Bekendtgørelse nr. 414 af 27. april 2025 om stillingsstruktur for undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler m.fl.

Arbejdspladsen er beliggende på Campus Carlsberg, Humletorvet 3, 1799 København V. Der vil også være opgaver på KP's øvrige lokationer.

Docentbedømmelse
Ansættelse som docent forudsætter positiv docentbedømmelse. Er du ikke i forvejen positivt docentbedømt, vil et eksternt, videnskabeligt bedømmelsesudvalg blive nedsat i forbindelse med, at stillingen skal besættes, jf. Bekendtgørelse nr. 413 af 27. april 2025.

Det eksterne, videnskabelige bedømmelsesudvalg skal vurdere dine faglige kvalifikationer, mens dine samlede kvalifikationer vil blive vurderet af et internt ansættelsesudvalg. I kriterier ved docentbedømmelse kan du orientere dig om det grundlag, ansøgerne bedømmes på af det eksterne bedømmelsesudvalg.

Vil du vide mere?
På Københavns Professionshøjskole uddanner vi studerende til meningsfulde arbejdsliv, hvor de møder andre mennesker, og gør en konkret forskel for dem. Vi ser det som vores fineste opgave og vores strategiske vision, at vi sammen med vores omverden vil uddanne fagprofessionelle, der lykkes i og sammen med praksis. 

Læs mere om Københavns Professionshøjskole og vores strategi på  og om KP som arbejdsplads på vores karriereside.

For yderligere oplysninger om stillingen, er du velkommen til at kontakte Forsknings- og udviklingsleder Bo Nielson på tlf.: ​​.

Interesseret?
Send din ansøgning* via ansøgerknappen senest den

*Ansøgningen skal indeholde en motiveret ansøgning, CV, en publikationsliste samt maksimum tre udvalgte publikationer, som du ønsker inddraget i en evt. bedømmelse. Du må gerne motivere valget af publikationer ift. stillingsopslaget. Du skal desuden vedhæfte dokumentation for undervisning, fx i form af et undervisningsportefolio, samt en forskningsplan, som du har skrevet ind i denne skabelon. 

Der vil blive foretaget en præselektion ift. kandidaternes kvalifikationer inden videresendelse af kandidater til ekstern bedømmelse, hvis aktuelt.

Vi forventer at afholde samtaler i uge 51.

Københavns Professionshøjskole skeler hverken til køn, alder, etnicitet eller lignende, men alene til kompetence og talent. Vi forsøger at minimere bias i rekrutteringsprocessen og opfordrer derfor til, at du undlader at vedhæfte profilbillede i CV/ansøgning.

_________________________________________________________________________________________
 

Københavns Professionshøjskole er med mere end studerende og ca ansatte en af de største videregående uddannelsesinstitutioner i Danmark. 

På Københavns Professionshøjskole uddanner vi pædagoger, sygeplejersker, lærere, socialrådgivere, fysioterapeuter, jordemødre og mange flere. 

Sammen med vores samarbejdspartnere vil vi sætte nye standarder for professionsuddannelse, forskning, udvikling og efter- og videreuddannelse inden for skole og pædagogik, sundhed og velfærd, ledelse og forvaltning.